A Educação Física é um
componente importante na construção da cidadania, na medida em que seu
objeto de estudo é a produção cultural da sociedade, da qual os cidadãos
têm o direito de se apropriar.
Neste sentido, entende-se a Educação Física como uma área de
conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física
escolar como uma área/disciplina que introduz e integra o aluno nesta
área da cultura, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e
transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos
esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício do
exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
A
Educação Física escolar deve considerar a diversidade como um princípio
que se aplica à construção dos processos de ensino e aprendizagem e
orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as
relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os
sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades
de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões
afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos.
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